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2021-02-16 18:45:07

【265彩票-官网|平台】傾】力【支兒】子【讀。】家【境算】富【裕,鄭】母【黎為】換【取子】讀【書費】,【不惜變】賣【陪首】飾【;[1】]【P17】5【兒子想】購【書,她】想【方法】,【傾其所】有【,不惜】變【賣帶】金【環為】兒【子措】買【書費】用【。[1】]【P17】5【不僅如】此【,鄭母】黎【氏不】辭【勞為】兒【子取】讀【書費】用【和會】。【“壹】年【每三】炊【,每夜】兩【繀薅】插【時在】菜【林,】收【簸時常】在【糠中】。【終零】零【碎,】忙【得不了】,【頭不暇】梳【,衣不】暇【補,方】挪【得去】讀【書爾】想【此本】書【,是我】多【少換】出【來?焉】得【不憤】?【”[1】]【P17】2【家境清】貧【,但鄭】母【黎堅】持【壹樸】素【的念】:【男兒當】發【奮書】為【學為】此【,她不】談【大理】,【只是身】體【力,】用【無聲的】大【愛就】了【兒學】業【的煌】二】、【鄭母黎】氏【“尚】樸【”教子】觀【念評析

【265彩票-官网|平台】(】壹【)教子】拙【樸的待】人【之

再】次【,鄭母】“【尚拙樸】”【教子觀】念【展現慈】悲【為的】人【生境界】。【鄭母教】【與人相】處【不論高】低【貴、】於【急難之】際【救人於】【火,奉】行【壹種樸】實【、不功】利【的拙樸】交【際之道】【“青苗】何【某忠於】佃【,無子】而【老,居】牛【宮側。】當【珍侍父】遊【齊時,】苗【病,體】發【黃,聲】如【牛吼,】無【敢視者】。【母獨與】其【老飲】食【之,斂】葬【之。嘗】曰【:‘我】扶【之終日】,【始絕氣】。【當時只】憫【其痛苦】,【不知其】病【可畏也】。【’[】1【]P1】7【6壹個】貧【窮忠厚】的【老佃農】,【身患重】病【,臨危】之【際,別】人【都不敢】探【視。鄭】母【黎因】為【憐憫其】痛【苦,不】懼【危險,】與【他的老】伴【壹起照】顧【他臨終】飲【食,並】在【他死後】斂【葬。以】攻【竹業】的【鄰居父】子【都患了】【重的傳】染【病,人】們【連其門】前【都不敢】經【過,鄭】母【卻攜子】前【去探望】,【並催促】丈【夫前去】診【治。[】1【]P1】7【8鄭母】拙【樸交際】之【道反映】其【慈悲為】【的精神】世【界。正】因【她存】善【念、慈】悲【為懷,】所【以生活】中【才能無】視【身、】不【懼危險】幫【助他人】;【正因她】心【存善念】、【慈為】懷【,所以】不【懼世道】人【心之險】惡【,希望】後【輩能溫】柔【處世、】憐【憫貧弱】,【將其美】德【薪火相】傳【。僅】如【此,鄭】母【對人憐】憫【、慈悲】,【也反映】出【傳統中】國【婦女根】植【於人性】【根治於】內【心的純】樸【善。

首】先【,與親】族【拙樸相】處【。傳統】農【耕文化】環境下,】同【宗、同】族【、姻親】往【往聚族】而【居,根】脈【相連,】特【別重視】彼【此間血】脈【相通、】同【氣枝】的【情誼。】鄭【母黎氏認【為,“】處【兄弟妯】娌【,常想】若【父母舅】姑【止我壹】人【,我未】必【不事事】要【做,即】無【不和睦】之【理;又】常【想若遇】兄【弟妯娌】或【病或痿】廢【,我未】必【不飲食】之【、扶持】之,今尚】能【助我壹】二【,更無】不【和睦之】理【”。[】1【]P1】7【3可見】對【於處理】親【族關系】,【黎氏奉】行【貴和睦】、【肯吃虧、【少計較】的【樸素觀】念。鄭母】黎【氏不僅】能【處好】親【族關系】,【更難能】可【貴的是】頗【受愛敬】。鄭珍曾】好【奇地問】其【母:“】叔【嬸多矣】,【何以於】母【都愛敬】?【”[1】]【P18】0【黎氏答】曰【:“為】嫂【分既尊】,【我不善】言【不善笑】,【見叔等】只【肫肫款】款【與之接】,【誠誠實】實【與之言】,【壹切閑】是【閑非總】不【理會。】愛敬我或】因【此。”】[【1]P】1【80封】建【大家庭】關【系復雜】,【相處不】易【,婦姑】勃【溪、兄】弟【鬩墻、】妯【娌不和】屢【見不鮮,【鄭母非】但【能與兄】弟【姊妹妯】娌【融洽相】處【,而且】還【贏得大】家【壹致愛敬【,實屬】難【得。究】其【因,俱】在【鄭母心】存【厚道,】情【系寬容】,【肯吃虧】,【能以誠】待【人,為】人【著想,】不【惹是生】非【。其方】法【並非特】別【巧妙,】只【是壹些】簡【單、樸】實的待人】處【世之道】,【卻收和】睦【親族、】受【人愛敬之【良效。

此】外【,鄭珍】母【親還告誡【子女讀】【人要掌】握多種生】活【能,】這【樣才能】真【正立】處【世。鄭珍【曾經代】【紡織,】其【母沒有】人【亦雲】的【“般】皆【下品,】唯【有讀書高【”[2】]【P6之】歧【見,而】是【實實在】在【講讀】書【人掌】多【種生活技【能的重】【性。“】讀書人於】本【事件】件【能,】急【時皆有】受【用處……【諺曰:】‘【男無誌】紡棉花,】女【無誌走】娘【家,頑】惰【子弟】以【此借口,【於衣食】事【全不解】得。倘壹】朝【泊,】去【做那壹】件【?”[】1【]P1】7【1為了】讓【子女成】為壹專多】能【的人】才【,她還】常【以前】讀【書之余勤【於雜務】【事例來】教育子女】:【“先大】人【窮課】生【徒,每】有【間,即】登【紡車,】膝【上置書】壹冊,手】目【並用。】線【雖粗】,【日所贏】可【壹人食”【[1]】P【171】。【鄭母看】重【問,】支【持子女】讀【書為】,【卻沒有】封【建陳腐】【見,支】持【子女像】先【壹樣】深【入活】,【讀書之】余【,學習】必【要的生】【技能。】鄭母此種】教【觀點】,【立足於】生【活實】,【接地氣】、【不浮躁】,【帶有與】鄉土中國】農【文化】相【連樸】氣【。這】的【教育理念【比較接】【生活,】避【免子女】成【“四】體【不,】五【谷不分】”【的書呆子【,同樣】是【樸氣之】中見深刻】、【高明】的【教觀】念【

壹】個【偉大】民【族,不】僅【是壹個】【宏偉夢】想的民族】,【更是壹】個【腳實】地【為夢】奮【鬥的民族【。當今】【國不少】家長教育】孩【,過】分【尚功利】,【求技巧】,【長此以】往【,社會】機【巧之心】日重,踏】實【之風日】衰【,社會】風【氣越】越【浮躁,】不【僅不利】【個人發】展和家庭】建【,也】不【利於中】華【民族】大【復興中國【夢的實】【。習近】平總書記】曾【出:】“【不論時】代【發生】大【變化,】不【論生活】【局發生】多大變化】,【我們都】要【重家】庭【建設,】註【重家庭、【註重家】【、註重】家風,緊】密【結合培】育【和揚】社【會主】核【心價值觀【,發揚】光【大中華】民族傳統】家【美德】,【促進家】庭【和睦,】促【進親人相【親相愛】,【促進下】壹代健康】成【,促】進【老年人】老【有所】,【使千千】萬【萬個家】【成為國】家發展、】民【進步】、【社和】諧【的重】基【點。”[【4]習】近【平總書】記在時代】變【的背】景【下出】重【視家】、【家教、家【風建設】,【是社會】風氣良性】發【的壹】劑【良,】事【關中華】民【族偉大復【興之宏】【。我國】傳統教育】向【重視】母【教,認】為【“家】母【教,乃】是【賢才蔚】【,天下】太【平之根】本【[5】]【P16】6【0。鄭】珍【母親“尚【拙樸”】【教子觀】念,於當】今【浮躁的】社【會氣】而【言,無】異【於壹股清【泉,壹】陣【清風,】研【究並將】其【用於】實【踐,必】將【有助】當【今家庭、【家教、】【風建設】和發展,】對【轉型期】中【國會】風【氣趨】良【性發展也【不無裨】【

(】二【)教子】拙【樸的為】學【處事之】

傾】力【支持兒】子【讀書。】【境不算】富【裕,鄭】母【黎氏為】換【取兒子】讀【書資費】,【不惜變】賣【陪嫁首】飾【;[1】]【P17】5【兒子想】購【書,她】想【方設法】,【傾其所】有【,不惜】變【賣耳帶】金【環來為】兒【子籌措】買【書費】用【。[1】]【P17】5【不僅如】此【,鄭母】黎【氏還不】辭【勞苦為】兒【子換取】【書的費】用【和機會】。【“壹】年【每日三】炊【,每夜】兩【繀。薅】插【時常在】菜【林,】收【簸時常】在【糠洞中】。【終日零】零【碎碎,】忙【得不了】,【頭不暇】梳【,衣不】暇【補,方】挪【得爾去】讀【書。爾】想【此壹本】書【,是我】多【少汗換】出【來?焉】得【不發憤】?【”[1】]【P17】2【家境清】貧【,但鄭】母【黎氏堅】持【壹個樸】素【的理念】:【男兒當】發【奮讀書】為【學為】此【,她不】談【大道理】,【只是身】體【力行,】用【無聲的】大【愛鑄就】了【兒子學】【的輝煌】

為】兒【子讀】創【設良好環【境。農】【文化背】景下,安】土【重遷深】入【人,】非【迫不得】已【絕不輕易【遷徙。】【鄭母黎】氏為兒子】成【,不】惜【遷居。】鄭【珍好】、【西南巨儒【莫友芝】【寫的《】鄭母黎孺】人【誌銘】》【[1]】P【182】,【詳細地】記【述了鄭】【遷居壹】事。起先】鄭【家居】住【的旺】裏【壹帶,】社【會風氣十【分惡劣】,【鬧事成】風,厲囂】不【絕。這】樣【惡的】社【會環】,【鄭母認】為【非但對】【子的成】長、成才】極【不利】,【甚至會】禍【及子】,【不利家】族【繁榮昌】【,所以】她【萌發了】遷【念頭】。【加鄭】姓【族人】有【不良善之【人妄圖】【生事端】,【謀取鄭】家【產。】於【是母】憤【然決】遷【居。嘉慶【己卯(】1【819】)【,鄭家】遷【到遵義】東【鄉安】裏【,在鄭】珍【外祖父家【附近的】【灣租房】居住。在】這【山清】水【秀民】風【淳厚】文【士薈萃、【耕讀成】【的環境】裏,年少】的【鄭珍在】師【友的】教【育鼓】下【,健康】成【長,勤】奮【苦讀,】終【於成為】建【卓越】、【名海】外【的大】

壹】、【“尚拙】樸【”教子】【的主要】內【

】鄭【珍母親】黎【氏子】為【人處世】以【統、】簡【單、樸】實為準則】觀【念,是】“【尚拙樸】”【教子觀,【具體體】現【在她教】子【如何與】人【相,】如【何為學】做【事,如】何【觀人閱】世【等方面】。【深入探】【,可以】發【現鄭珍】母【親黎氏】“【尚拙】”【教子觀】念【深於】農【耕文明】土【,蘊】含【樸素人】生【智慧哲】學【,展現】慈【悲為懷】的【精神世界【。鄭珍】母【親黎】“【尚拙樸】”【教觀】念【凸顯傳】統【樸、】彰【顯人性】之善、展】示【家風之】【。當今】社【會風氣普【遍浮躁】,【倡導“】尚【拙樸”】的【家、】家【風有切】合【際的】必【要性和】現實性。

此】外【,鄭珍】母【親還告】誡【子女讀】書【人要掌握【多種生】活【技能,】這【樣才能】真【正立身】處世。鄭】珍【曾經代】母【織,】其【母沒有】人【雲亦雲】的【“萬般】皆【下品,】唯【有讀書】高【”[2】]【P6之】歧【見,而】是【實實在】在【講述讀】書人掌握】多【種生活】技【的重】要【性。“】讀【書於】本【分事件】件【能得,】急【時皆有】受【用處……【諺曰:】‘【男無誌】紡【棉花,】女【無誌走】娘【家,頑】惰【子弟每】以【此借口】,【於衣食】事【全不解】得【。倘壹】朝【落泊,】去【做那壹】件【?”[】1【]P1】7【1為了】讓【子女成】為【壹專多】能型的人】才【,她還】常【以前輩】讀【書之余】勤【於務】的【事例來】教【育子】:【“先大】人【窮時課】生【徒,每】有【間,即】登【紡車,】膝【上置書】壹【冊,手】目【並用。】線【雖較粗】,【日所贏】可【壹人食】”【[1]】P【171】。【鄭母看】重【學問,】支【持子女】讀【書為學】,【卻沒有】封【建陳腐】之見,支】持【子女像】先【輩壹樣】深【入生活】,【讀書之】余【,學習】必【要的生】活【技能。】鄭【母此種教【育觀點】,【立足於】生【活實際】,【接地氣】、【不浮躁】,【帶有與】鄉【土中國】農【耕文化】相【連樸】氣【。這樣】的【教育】念【比較接】近【生活,】避【免子女】成【為“四】【不勤,】五【谷不分】”【的書呆】子【,同樣】是【樸氣之】中【見深刻】、【見明】的【教子觀】念【

鄭】珍【母親黎氏【亦是錄】入《清史】稿【·女】傳【》的兩位【貴州女】性之壹,】相【關事跡】還【見於《鄭【珍文集】》等文史】資【料文】集【所收《母【教錄》】,【是鄭珍】在【與母】永【訣之後,【築廬守】墓【期間,】回【憶母親】生【前點滴所【撰回憶】錄,記載】鄭【母黎氏】音【容笑貌、【品格為】人、教子】之【道。】文【章擬對鄭【母黎氏】母教思想】中【的尚】拙【樸”教子【觀進行】梳理分析】,【以期在】宣【傳中華優【秀女性】、弘揚傳】統【母文】化【等方面做【壹嘗試】,【求教於】方【家

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】鄭【珍母】黎【氏教】為【人處】以【傳統】簡【單、】實【為準】觀【念,是】“【尚拙】”【教子】,【具體體】現【在她】子【如何】人【相處,】如【何為】做【事,如】何【觀人】世【等方】。【深入】究【,可以】發【現鄭】母【親黎】“【尚拙】”【教子】念【深植】農【耕文】土【壤,蘊】含【樸素】生【智慧】學【,展現】慈【悲為】的【精神】界【。鄭】母【親黎】“【尚拙】”【教子】念【凸顯】統【之樸】彰【顯人】之【善、】示【家風】美【。當】社【會風】普【遍浮】,【倡導“】尚【拙樸】的【家教】家【風有】合【實際】必【要性】現【實性】

此】外【,鄭母】黎【氏註重】美【好家風】的【傳承和】弘揚。她】常【常以曾】大【母曾】大【父、先】大【人、先舅【以及自】己【的言行】和事跡為】例【來教導】子【女,可】見【黎氏作】為【壹個富有【涵養的】傳【統女性】,【比較註】意【觀察、】思【考總】結【家族尊】長【美德懿行【,以此】來【啟發誘】導【子女將】家【傳美德】繼【承發】揚【光大。】黎【氏此舉不【僅方便】管【窺傳統】婦女在家】風【形成和】傳【承展】過【程的重】要【作用,】而【且也啟】示【在今時】今日家風】傳【承和重】塑【過中】,【要特別】註【意發揮】婦【女們的】重【要作用】

為】兒【子讀書】創【設良】環【境。農】耕【文化背景【下,安】土【重遷深】入【人心,】非【迫不得】已【絕不輕】易【遷徙。】但【母黎】氏【為兒子】成【才,不】惜【遷居。】鄭【珍好】、【西南巨】儒【莫友芝撰【寫的《】鄭【母黎孺】【墓誌銘】》【[1]】P【182】,【詳細地】記【述了鄭】母【遷居壹】事【。先】鄭【珍家居】住【的天】裏【壹帶,】社【會風氣】十【分惡劣】,【鬧事成】風【,厲囂】不【絕。這】樣【惡劣的】社【會環境】,【鄭母認】為【非但對】兒【子成】長【、成才】極【為不】,【甚至會】禍【及子孫】,【不利家】族【繁榮昌】盛【,所以】她【萌發了】遷【居念頭】。【加之鄭】姓【人中】有【不良善】之【人圖】滋【生事端】,【謀取鄭】家【家產。】於【是鄭母憤【然決心】遷【居。嘉】【己卯(】1【819】)【,鄭家】遷【到遵義】東【鄉樂安】裏【,在鄭】珍【外祖父】家【附近的】堯【灣租】居【住。在】這【個山清水【秀、民】風【淳厚、】【士薈萃】、【耕讀成】風的環境】裏【,年少】的【鄭珍在】師【友們的】教【育勵】下【,健康】成【長,勤】奮【苦讀,】終【於成為】建【樹卓越】、【名滿海】【的大儒】

】鄭【珍母】黎【氏教】為【人處】以【傳統】簡【單、】實【為準】觀【念,是】“【尚拙】”【教子】,【具體體】現【在她】子【如何】人【相處,】如【何為】做【事,如】何【觀人】世【等方】。【深入】究【,可以】發【現鄭】母【親黎】“【尚拙】”【教子】念【深植】農【耕文】土【壤,蘊】含【樸素】生【智慧】學【,展現】慈【悲為】的【精神】界【。鄭】母【親黎】“【尚拙】”【教子】念【凸顯】統【之樸】彰【顯人】之【善、】示【家風】美【。當】社【會風】普【遍浮】,【倡導“】尚【拙樸】的【家教】家【風有】合【實際】必【要性】現【實性】

此】外【,鄭母】黎【氏重】美【好風】的【傳和】弘【揚她】常【常曾】大【母曾】大【父先】大【人先】舅【以自】己【的行】和【事為】例【來導】子【女,可】見【黎作】為【壹富】有【涵的】傳【統性】,【比較註】意【觀、】思【考總】結【家尊】長【美懿】行【,以此】來【啟誘】導【子將】家【傳德】繼【承發】揚【光。】黎【氏舉】不【僅便】管【窺統】婦【女家】風【形和】傳【承展】過【程重】要【作,】而【且也啟】示【在時】今【日風】傳【承重】塑【過中】,【要特別】註【意揮】婦【女的】重【要用】

(】壹【)教子】拙【樸的待】人【之

三】、【結

再】次【,鄭母】“【尚拙樸”【教子觀】【展現慈】悲為懷的】人【境界】。【鄭教】子【與人】處【不論高低【貴賤、】【急難之】際救人於】水【,奉】行【壹種樸】實【、不】利【的拙樸交【際之道】【“青苗】何某忠於】佃【,無子】而【老,居】牛【宮側】當【珍侍父遊【齊時,】苗【病,體】發【黃,聲】如【牛吼,】無【敢視者】。【母獨】其【老婦飲食【之,斂】葬【之。嘗】曰:‘我】扶【之終日】,【始絕氣】。【當時】憫【其痛苦,【不知其】病【可畏也】。’”[】1【]P1】7【6壹個】貧【窮忠】的【老佃農,【身患重】病【,臨危】之【際,別】人【都不敢】探【視鄭】母【黎氏】為【憐憫其痛【苦,不】懼【危險,】與【他的老】伴【起照】顧【他終】飲【食,並】在【他死後斂【葬。以】【竹為業】的鄰居父】子【患了】嚴【重傳】染【病,人】們【連其門前【都不敢】【過,鄭】母【卻攜子】前【探望】,【並催促】丈【夫前】診【治。[】1【]P1】7【8鄭母】拙【樸交際】之【反映】其【慈為】懷【的精】世【界。正因【她心存】【念、慈】悲為懷,】所【以生活】中【才無】視【身份】不【懼危險幫【助他人】;【正因她】心存善念】、【悲為】懷【,所以】不【懼世】人【心之險惡【,希望】後【輩能溫】柔處世、】憐【貧弱】,【將其美】德【薪火】傳【。不僅如【此,鄭】母【對人憐】憫、慈悲】,【也反映】出【傳中】國【婦女】植【於人性、【根治於】【心的純】樸善良。

鄭】母【黎氏教】子【以拙】為【旨歸,】教【子與人】相【處謹守】寬【容大度】【吃虧是】福【的傳統】觀念;教】子【讀書為】學【秉持勤】奮【刻苦、】珍【惜陰】的【古樸道】理【;教子】觀【人閱世】信【守樸素、【樸氣的】簡【單原則】【她為人】處【世以傳】統、簡單】、【樸實為】準【的教】子【之道即】為【本所】探【討的“】尚【拙樸】教【子觀。】教【子之道關【涉觀念】和【實踐兩】【層面,】本【文所涉】教【子之道】基【於鄭珍】母【的教】子【實踐,】側【重於探】討【其涵化】於【日常】踐【的教子】觀【念

其】次【,鄭母】黎【氏“尚】拙【樸”教】子觀念深】蘊【樸素的】【生智慧】哲【學。中國【傳統文】化【的特】之【壹即是】註【重人】生【智慧進】行【考和】總【結,古】典【典籍、】民【諺俗語】【傳統文】化【載體無不【蘊含或】高【妙或】素【的人生】智【慧鄭】母【教子常】用【些民】諺【俗語:】“【壹回是】徒【弟,二】回【是師傅】”【[1]】P【171】;【“當用】不【須儉”】[【1]P】1【73;】“【吃得虧】,【住壹堆】”【[1]】P【173】;【“負人】者【為奴”[【1]P】1【76。】這【些民諺】俗【語泛】流【傳於民】間【,理論】不【高深,】卻【深蘊千】百【年來人】【經驗積】累【基礎上而【總結的】樸【素人】智【慧。鄭】母【教重】視【運用民】諺【語,】表【明她重】視【對民間】所【總結人】【智慧的】領【悟和運用【。不僅】如【此,鄭】母【黎氏還】註【重民】諺【俗語所】傳【的人】生【智慧進】行反思。】她【說:“】諺【曰‘男】無【誌紡棉花【,女無】誌【走娘家】’【,頑惰】子【弟每以】此【借口,】於【衣食事】全【不解得】,【倘壹朝】落【泊,去】做【那壹件】?【”[1】]【P17】1【此處鄭】母【黎氏反】對【“死】書【”,否】則【難以應】對【瞬息萬】變的人生】際【遇,從】而【指出民】諺【俗語“男【無誌紡】棉【花,女】無【誌走娘】家【”是】頑【惰子弟】的【口,】不【足為訓】。【由此可】見【,鄭母】黎【氏不僅】註【重對民諺【俗語的】運【用,還】註【意對其】進【行性】思【考和批】判【承,】傳【輸真正】的【樸素人】生【智慧。

主播:宋晓异, 朝鲜开挂舞
编辑:钉子户大战拆迁户
责编:助理人力资源管理师
监制:聚四氟乙
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