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2021-03-04 7:50:04

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二】、【新媒體】【閾下高】職【院學】生【黨建工】【面對的】困【境考】

3】.【新媒體】為【高職院校【學生黨】【工作的】高效實施】提【了發】展【條。】在【信息】術【逐步普及【的環境】【,各個】地區的黨】建【作也】開【始用】了【先進】互【聯網平臺【,特別】【在高職】院校的學】生【建工】作【中但】是【,網】黨【建平臺建【設不夠】【善,出】現了規劃】不【理的】現【象不】論【是黨】工【作的內部【結構,】【是教育】模式都不】全【,扼】制【了職】院【校學】黨【建工作的【快速發】【。另外】,高職院】校【建工】作【模出】現【了與】他【地方黨建【工作同】【化的發】展模式,】無【顯現】出【針高】職【院校】生【的教育特【征,也】【有立足】於學校的】發【現狀】

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1】.【新媒體】給【學生提】供【了各種】網【絡信息】。【互網】技【術是新】媒【體時代】【重要的】產【物。高】職【學在】平【常的學】習【和生活】【經常運】用【網絡查】閱【知,】可【是網絡】平【臺中的】【息包羅】萬【象,內】容【參不】齊【,也有】可【能給高】【學生帶】來【負面影】響【。如】學【生的判】斷【意識不】【,當學】生【受到不】良【的絡】信【息沖擊】時【,就會】【這些不】良【信息的】作【用做】出【不良的】行【為,給】【他人或】者【自身帶】來【極的】危【害,浪】費【高職學】【時間和】精【力。這】表【明媒】體【具有兩】面【性特征】【怎樣使】用【完全取】決【於生】本【身

壹】、【媒體】視域下高】【院校學生【黨建】作【的展】現【

2】.【改進並】創【新高職】院校的黨】建【工方】式【,設置“【網絡黨】校”。運】用【創性】的【政治思維【,並借】助互聯網】技【術建】網【絡黨建工【作模式】——“線】上【黨”】,【可以及時【處理高】職院校學】生【中現】的【思想問題【和黨建】工作互動】問【題強】化【高職院校【學生黨】建工作的】實【操和】便【捷性。黨【建工作】人員借助】網【絡臺】實【時地發布【政治思】想和社會】熱【點題】,【為高職學【生增加】豐富的黨】建【思生】活【,線上交【流的形】式也便於】黨【建作】人【員對學生【實施線】上監管,】提【高上】教【學的實效【性。線】上黨建工】作【平是】壹【種較為新【穎的發】展模式,】可【以引】高【職學生的【註意力】,同時線】上【的會】熱【點或者校【園輿論】能夠激發】學【生愛】國【熱情以及【討論激】情,促使】學【生主】配【合,完成【黨建工】作。除此】之【外線】上【平臺還可【以定期】播放有意】義【的目】,【如紅色革【命作品】或者是帶】有【愛主】義【情懷的影【視作品】,強化高】職【學內】部【的黨建氛【圍

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新】媒【體現】代【化景】下【媒行】業【的種】新【型術】,【涵了】多【種體】方【式有】數【字刊】、【線視】頻【的種】傳【播式】,【相比】傳【統媒】體【形而】言【具便】捷【性點】,【信數】據【傳速】度【較,】新【媒工】具【已成】為【高院】校【學日】常【生和】學【習必】不【可的】工【具特】別【是互】聯【網大】範【圍蓋】下【,代】高【職生】都【配了】智【能施】並【高使】用【,媒】體【的泛】應【用強】勢【改了】高【職生】傳【統學】習【和活】方【式他】們【可自】由【地展】線【上書】、【娛以】及【學。

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四】、【結

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在】新【媒體視】閾【下,高職【院校要】重【視黨建】工作對學】生【未來工】作【和校】發【展的積】極【影響,深【入探索】學【生黨建】工作引領】高【職學生】成【長程】中【的規律】和【作用。其【壹是新】媒【體的普】及擴大了】高【職院校】學【生建】工【作的覆】蓋【範圍,為【黨建人】員【借助校】園輿論提】供【了前提】條【件學】生【黨建工】作【的重點內【容是對】學【生進行】思想道德】教【育,用】社【會義】核【心價值】觀【指引學生【的人生】價【值觀的】形成,為】人【生的發】展【指方】向【。其二】是【新媒體技【能優化】了【黨建工】作的工作】模【式,推】動【了生】黨【建工作】的【實施。當【下高職】院【校學生】黨建工作】被【動式思】維【較嚴】重【,發展】進【程緩慢,【但新媒】體【的運用】使當前高】職【院校學】生【黨工】作【能夠轉】變【以往被動【的狀態】,【凸顯其】創新性思】維【和發展】特【色為】高【職院校】的【教學活動【增添活】力【

二】、【新媒體】視閾下高】職【院校學生【黨建工】作【面的】困【境與考】

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主播:化学式计算, 张慧颖
编辑:美名轩
责编:杨子姗结婚
监制:越剧江瑶
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