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2020-12-15 9:32:01

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壹】、【原創科】普【童書出】【陷入困】

1】.【作者層】面【:知】識【為礎】,【註寫】作【手的】創【新用】科【研態】度【做普】創【

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】根【據開卷】公【提供】的【數據,】2【018】年【上半年】,【“少兒】科【百科】”【圖書的】【洋比重】占【所有】兒【圖書碼】洋【重的】1【8.5】6【%,是】繼【“兒童】文【學”和】“【通漫】畫【繪本”】【後的第】三【大細】門【類

筆】者【認為,】只【有作】、【出版社】、【國家三個【層面同】時【發力,】【能逐步】改【善科普】童書出版】現【狀,助】其【出困】局【

《】十【萬個為】什【麽》】是【我國原】創【少兒科普【的標桿】,【如今,】【十萬個】為【什麽》】似的科普】方【式已經】落【了。】讀【者可以】迅【速在】互【聯網上】查【詢答】解【決困惑】,【書籍已經【不是獲】取【知識的】【便捷的】途【徑。在】這樣的情】況【下,原】創【普童】書【依舊有】很【多用】“【百科解】惑【”類】方【式出版】。【在當當網【上搜索】“【十萬個】【什麽”】,【當當自】營圖書的】搜【索結果】就【34】頁【之多。】而【諸如《】神【奇的校】車【》等】進【版科普】童【書,內容【上往往】已【不再簡】【介紹知】識【,而是】更加註重】如【何引起】讀【的閱】讀【興趣。

2】.【出版社】層【面:主】動【承擔起發【展原創】科【普書】的【責

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壹】是【要激】發【讀興】趣【作創】作【目,】在【寫上】進【行新】。【很作】者【在作】中【有區】,【認壹】定【要人】人【都知】道【的新】東【西,】才【“科】普【”事】實【上與】科【技展】的【日月】異【相,】適【合播】給【大的】科【普識】並【沒顯】著【增。】舉【個單】的【例,】壹【架天】器【成發】射【,所】用【到基】礎【的學】知【識不】變【的;而】新【技層】面【的容】往【往於】專【業不】適【宜行】科【普播】。【少科】普【更如】此【,合】傳【播孩】子【的容】不【宜難】、【太,】作【者須】將【科童】書【創的】重【點在】寫【作法】的【創上】

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相】較【於引進】版【普童】書【,原創】科普童書】在【傳承我】【傳統科】技【,引導少【年兒童】形【成正】的【人生觀】、【科觀】、【世界觀】方【,發】揮【著不可】替代的作】用【。近些】【來,原】創【科普童書【出版雖】然【陷入】局【,但隨】著【創觀】念【的提升】和【版界】及【國家層】面的日益】重【視,原】【科普童】書【還是有走【出困局】的【希望】

兒】童【科普作品【的創作】要求較高】,【不要】求【作者善於【寫作、】編故事,】還【要作】者【掌握紮實【的科學】知識。對】於【科工】作【者來說,【寫科普】文章不算】科【研果】,【即使願意【寫也不】壹定具備】面【向童】寫【作的能力【;而壹】般【的文學】作【者往】欠【缺科學知【識。高】水平的科】普【作創】作【周期長,【版稅往】往又沒有】兒【童學】作【品高,難【以激發】作者的創】作【積性】。【因此,國【內優秀】的科普童】書【作不】多【,大家、【名家更】少。

4】.【出版社】對【原創科普【童書預】【較低,】投入不夠

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